我，坏学生一个

好学生和坏学生在我脑海里的定义已经越来越模糊。如果非要在两者之间设置一个明确的界线，我就是其中一个所谓的坏学生。因为

1、我有偏科 。

2、我想挂科。

3、我会逃课 。

4、我不务正业。

5、我会抄作业。

6、我电脑有很多FPS游戏。

7、考试前两周才开始自学课本应付考试。

8、我考试传过纸条。

但至少有几点可以证明我不是最坏的学生：

0、热爱祖国，热爱人民，热爱自己的家。

1、标准的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。

2、不做是犯罪分子。

3、不喝酒、不抽烟、不吸毒、不赌钱、不嫖娼、不打架。

4、乐于助人，甘于奉献。

5、强烈支持台湾早日回归祖国怀抱。

课堂学习方面从来都不是我最强的一项。如果要按分数排名，我是属于中层生，但这却让我感到欣慰。因为当年如果没有高考加分，我也上不了大学。很多人上大学，莫过于求学，除了少数混文凭。

在大学里，最开心的是有很多很有才华的朋友。例如，A君，B君，C君……Z君。

在大学里，厌倦的东西也似乎不少~~

1、抄书。

这是最恐怖的事情。工科生嘛，实验内容多。每个实验都要求手抄一份实验报告。大家都听从师兄的话，抄的越多，分数越高，因为其中付出了不少汗水。实验报告纸是要求必须用学院自己印制的纸张，外面买不到。

2、点名。

我的老师中，除了几个知名教授（百度百科里有介绍的）和香港的老师上课不会点名，其他的都有点名的习惯。经过一年的研究，发现点名频率的高低除了和老师知名度有关外，还和老师的家乡所在地的纬度成正比（样本小，无从考证）。我最怕的是上课点名，同时最开心的是上课点名的时候自己在场，别人不在场。我逃课的原因很简单——听不懂。听不懂的原因很多，愿意之一是讲的太单调，没图，我个人比较偏向用右脑思考。考试之前看书的时候一定会懂~~

3、讲课太慢，效果不好。

有些老师讲英语好慢，讲课效率好低。有的老师喜欢把书本的内容贴到ppt上，然后上课对着念，我就开始睡觉了。有的老师出一本叫讲义的白皮书当做教科书，看的我头都大了，被迫去wiki上求助。大一过去了，同学们也学了一年C++。结果读初三的ForeverBell 存档已经写了一个FBOS、连连看、黑白棋、空当接龙，也成为了ACM大牛。

4、德育分。

这个，有时候不能成为评价一个人的道德标准。有时候成了一种像金钱引诱工具。具体不好说~~

5、网游。

本人从来不喜欢玩Internet游戏，但从来讨厌别人玩网游。因为有的人玩起网游来就变得极其冷酷（冷漠）~~

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